El acompañante terapéutico brinda apoyo terapéutico
Acompaña necesidades vinculadas con la autonomía, la regulación, los vínculos y la participación del niño.
El acompañante terapéutico y el apoyo a la inclusión escolar cumplen funciones diferentes. Si un niño con CUD tiene indicados ambos profesionales y todas esas horas, la cobertura debe contemplar ambos apoyos.
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Cuando ambos acompañamientos están indicados para necesidades distintas, no corresponde reemplazar uno por el otro ni reducir automáticamente las horas solicitadas.
Acompaña necesidades vinculadas con la autonomía, la regulación, los vínculos y la participación del niño.
Su tarea se relaciona con la participación del niño en la escuela y no reemplaza la función del acompañante terapéutico.
Si los dos profesionales y sus horas están indicados, la cobertura no debería obligar a elegir uno ni autorizar sólo una parte sin una razón válida.
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